Söz konusu raporun, karne formatında hazırlanmasına rağmen Atatürk görseli içermemesi eleştirilere yol açtı. Eğitimciler ve veliler, bu tercihin pedagojik gerekçelerden çok ideolojik bir yaklaşımı yansıttığını savundu.

Uygulamanın, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hayata geçirilen “Maarif Modeli” kapsamındaki dönüşümün bir parçası olduğu ileri sürülürken, ÇEDES Projesi ve vakıf-dernek iş birliklerinin de bu sürecin arka planında yer aldığı yönünde değerlendirmeler yapıldı.